当了2次民办小学的英语老师，感触颇深~。
第一次去教的是小学五年级还有少数六年级的学生。进去时候他们都很听话~，事前去的时候听英语老师说，可以放心大胆的从ABC开始教起，就准备了6种颜色。结果去了以后，发现他们都会，且被狂鄙视，有点郁闷。印象比较深刻的是，有人问我灰色怎么说，我顺手写了个grey,一个小朋友上来就说我写错了，应该是gray...但是有点呆在那里，我的确不能确定哪个是对的，汗......下课的时候狂查同事的手机，发现两个都对，有点郁闷.....于是第二堂课将一部分“好学生”弄到同事班级，自己教的都是基础比较差的学生。他们都非常的安静，且程度都差不多，26个字母默写到G以上基本就不行了。于是帮他们听写，继续单词，下半堂课总体来说还是比较有成就感的，上课前学生还无法写字母的出来的，下课的时候基本都可以了。
上周六是第二次去，吸取了上次不被人鄙视的经验。这次我准备去教三年级的小孩子。现在再去学校，学生们貌似基本已经对我们这些志愿者熟悉了，也不怕我们了，因此秩序比原来差了好多。吸取Ian的教导，打算做一个引孩子们入门英语的nice老师，我特意带了笔记本去，还拿了一个欢乐学英语的vcd，打算给他们放。那个vcd主要讲的都是米老鼠和唐老鸭的故事，故事的叙事主要都是中文的，但是很多单词都是英文的，并且有一些重复，比如，早餐，午饭，晚饭，面包，豆子什么的。我发现好处就是小同学他们看的时候，注意力是高度集中的，单词，句子很容易就能重复出来~。不过，不好的地方就是课堂秩序不好维持，甚至有的小孩子在桌子下面爬来爬去的状况发生。让人晕菜啊~
通过这2次的教师经验，我觉得还是做一个循循善诱的老师比较好，培养小孩子以兴趣为主~。强迫其学习容易产生逆反心理的。希望9月份的时候我能够变成一个更有耐心的老师~
